隨著2024年的到來,第二批主題教育也迎來了尾聲,做好成效評估對于全面、系統、持續開展主題教育具有承上啟下的重要銜接作用。第二批主題教育“收尾”但不是“終局”,需要新時代的黨員干部繼續保持昂揚的斗志、誠摯的熱情,在主題教育的成果上擼起袖子繼續干,堅持學習教育“不停止”。

理論學習沒有“休止符”。 開展主題教育是為了推動黨員干部全面系統學、深入思考學、聯系實際學,真正筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。但也有一些黨員干部在學習中“學得散”,碎片化傾向嚴重,理解不透、領悟不深、把握不準,學用“兩張皮”等現象仍不同程度存在,甚至還出現以偏概全、歪曲理論本意的錯誤。作為新時代的黨員干部,要堅持原原本本學、反反復復學,往深里走、往心里走、往實里走，把學習成果轉化為聯系服務群眾的成果,使黨的初心使命內化于心、外化于行。

群眾滿意沒有“休止符”。 檢驗主題教育的實際成效,不是看開多少會、表多少態、寫多少材料,而是要主動亮出“真成績”,為人民群眾看解決了多少問題。作為新時代的黨員干部,要在主題教育已取得的成果上,繼續把幫助群眾解難題放在心上,自覺同人民想在一起、干在一起,從群眾最關心、最直接、最迫切的問題入手,真心實意解決群眾的操心事、煩心事,多辦順民意、解民憂、增民利的事。要去想群眾之所想、急群眾之所急,切實解決好同老百姓生活息息相關的教育、就業、社保、醫療、住房等問題,集中全力做好普惠性、基礎性民生建設。

干事創業沒有“休止符”。 開展主題教育不是“為教育而教育”,其目的還是在于推動廣大黨員干部真抓實干、干事創業,踐行宗旨、為民造福。新時代的黨員干部,要面對大是大非敢于亮劍,面對矛盾敢于迎難而上,面對危機敢于挺身而出,面對失誤敢于承擔責任,面對歪風邪氣敢于堅決斗爭,用干事創業的擔當來詮釋對黨的忠誠,努力創造經得起人民、歷史檢驗的實績。要主動扎根基層、扎根農村,深入田間地頭,與百姓同吃、同坐、同勞動,主動帶領人民群眾攻堅克難,用實際行動接受群眾的檢驗,用百姓的口碑來檢驗自己的成績,帶頭發揮先鋒模范作用。(楊能)

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