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制定科學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、措施，實(shí)現(xiàn)全方位職工素質(zhì)教育

提升職工素質(zhì)作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，其實(shí)施過(guò)程需要遵循有序規(guī)劃、明確目標(biāo)及多措并舉的原則。緊密整合使其順利進(jìn)入企業(yè)的整體發(fā)展戰(zhàn)略中。在制定職工培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，作為工會(huì)組織，需保證所設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案與企業(yè)目前的運(yùn)營(yíng)目標(biāo)方向高度一致，將提升職工素質(zhì)的措施性，融入企業(yè)整體發(fā)展規(guī)劃中，兼顧現(xiàn)狀與未來(lái)，全面提升職工的綜合素養(yǎng)，打造一支擁有多元化技能的復(fù)合型人才隊(duì)伍。在實(shí)際的培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到職工群體的多元化特征。根據(jù)不同年齡層、知識(shí)背景及學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，應(yīng)采取針對(duì)性的措施，做到因材施教。特別是對(duì)于新入職的員工、崗位變動(dòng)的員工及重新返回崗位的員工，安全培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)被放在首位，強(qiáng)化安全意識(shí)是保障生產(chǎn)安全的根本前提。對(duì)年輕職工而言，應(yīng)注重激發(fā)其創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們勇于探索未知領(lǐng)域，拓寬其職業(yè)視野。與此同時(shí)，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的資深職工，可充分挖掘其寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)師徒制在企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳承，從而保證人才培養(yǎng)的連續(xù)性。

積極開(kāi)展“大學(xué)校”學(xué)習(xí)教育平臺(tái)建設(shè)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速進(jìn)展，網(wǎng)絡(luò)教育作為一種新興的學(xué)習(xí)方式正迅速崛起，其在現(xiàn)代教育體系中的重要性愈發(fā)凸顯。網(wǎng)絡(luò)教育所具備的空間的靈活性，使學(xué)習(xí)者可以按照自身的時(shí)間安排，隨時(shí)隨地選擇并深入學(xué)習(xí)感興趣的課程。以此契合現(xiàn)代職場(chǎng)人士在學(xué)習(xí)時(shí)間上日益碎片化的需求，從而有效提升培訓(xùn)的可及性。在職工培訓(xùn)的組織過(guò)程中，需要積極擁抱現(xiàn)代化的教育方式。為此，工會(huì)可與企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)中心緊密合作，共同開(kāi)發(fā)一套專屬于職工的技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。將集成多個(gè)功能模塊，包括微課堂、微課資訊、講座直播以及月度在線學(xué)習(xí)空間等，并優(yōu)化搜索引擎，保證用戶可以快速便捷地獲取所需學(xué)習(xí)資源。根據(jù)“按需施教與精準(zhǔn)培訓(xùn)”的原則，為職工量身定制多樣化的培訓(xùn)方案。只需通過(guò)局域網(wǎng)登入，職工便能獲得個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，這個(gè)職工技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不但為職工提供一個(gè)自主學(xué)習(xí)的廣闊舞臺(tái)，也是職工了解企業(yè)最新動(dòng)態(tài)、跟進(jìn)發(fā)展步伐的重要窗口，有效提升企業(yè)的職工培訓(xùn)工作水平。該平臺(tái)應(yīng)涵蓋豐富的知識(shí)信息、技能經(jīng)驗(yàn)以及案例分析等多維度內(nèi)容，采用微課、視頻教學(xué)、案例研討、互動(dòng)問(wèn)答、專家在線解答等多種教學(xué)形式，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為進(jìn)一步擴(kuò)大該平臺(tái)的影響力，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，企業(yè)還應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等各種多媒體渠道，進(jìn)行廣泛宣傳。以此展示職工技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息，營(yíng)造“有問(wèn)題找平臺(tái)，求答案上網(wǎng)絡(luò)”的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)職工在面臨生產(chǎn)工作難題時(shí)，自然而然會(huì)想到這個(gè)平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的快速傳播。

構(gòu)建合理激勵(lì)機(jī)制

培訓(xùn)工作的深度與廣度，與單純的技術(shù)典范樹(shù)立不可同日而語(yǔ)。為實(shí)現(xiàn)這一促進(jìn)目標(biāo)，構(gòu)建一個(gè)高效的激勵(lì)機(jī)制非常關(guān)鍵。首先，這一體系應(yīng)當(dāng)將技能競(jìng)賽活動(dòng)與全年的工作計(jì)劃及績(jī)效評(píng)估相融合，使之成為日常運(yùn)營(yíng)的重要組成部分，以逐步形成一個(gè)鼓勵(lì)廣泛參與的長(zhǎng)效機(jī)制。其次，在設(shè)計(jì)技能競(jìng)賽方案時(shí)，需要充分考慮不同崗位的特性需求。精準(zhǔn)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)類別及獎(jiǎng)勵(lì)額度，最大限度地調(diào)動(dòng)每位員工的參與熱情。再次，除了設(shè)立表彰個(gè)人優(yōu)異表現(xiàn)的單項(xiàng)獎(jiǎng)，還可以探索設(shè)立團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)等多元化獎(jiǎng)項(xiàng)，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升集體的榮譽(yù)感。最后，單位的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該具備前瞻性的視野，重視競(jìng)賽活動(dòng)的廣泛覆蓋，尤其應(yīng)鼓勵(lì)普通職工及女職工的積極參與，給予他們一個(gè)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的平臺(tái)，從而不斷挖掘新生力量。

結(jié)語(yǔ) ：在現(xiàn)代企業(yè)中，工會(huì)組織應(yīng)積極承擔(dān)起“大學(xué)校”的重要角色，明確將深化員工培訓(xùn)，作為其工作的重要基石。此舉不但是對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的延續(xù)，更是一種強(qiáng)調(diào)“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐”的全新理念。通過(guò)組織豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，可以激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，以鋪設(shè)學(xué)習(xí)為階梯，逐步提升他們的各項(xiàng)技能，進(jìn)而營(yíng)造出一種積極向上且合作并存的良性氛圍。

(新媒體責(zé)編：wa12)