為貫徹落實中央省市關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展和鄉(xiāng)村教育振興的有關(guān)精神,推進《溫州市高質(zhì)量建設(shè)未來鄉(xiāng)村教育場景實施方案》和《溫州市發(fā)展學(xué)前教育第四輪行動計劃(2022—2025年)》實施,加強農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)驗交流,助力鄉(xiāng)村學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展,12月4日在溫州大學(xué)舉行2023浙江省首屆“新時代鄉(xiāng)村學(xué)前教育”學(xué)術(shù)研討會。本次活動以“園村共富,共筑未來”為主題,由溫州市教育局、溫州大學(xué)聯(lián)合主辦,溫州大學(xué)教育學(xué)院、溫州市學(xué)前教育指導(dǎo)中心承辦,市教師教育院、溫州大學(xué)學(xué)前教育研究中心協(xié)辦。

溫州大學(xué)黨委副書記趙降英,溫州市教育局局長鄭煥東,浙江省教育廳副處長何春玲,溫州市教育局副局長朱景高,華中師范大學(xué)國家教育治理研究院教授付衛(wèi)東,南京師范大學(xué)教授王海英,四川師范大學(xué)教授鄢超云,溫州市基礎(chǔ)教育處處長黃華、溫州市學(xué)前教育指導(dǎo)中心主任陳苗、溫州大學(xué)教育學(xué)院黨委書記何毅等領(lǐng)導(dǎo)專家出席本次研討會。全國各地高校部分知名專家,溫州市學(xué)前教育行政干部、教研員、師訓(xùn)員、園長,部分全國、省級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎獲獎?wù)?以及溫州大學(xué)相關(guān)人員共計600余人參加此次會議。溫州大學(xué)學(xué)前教育系主任李娟教授主持開幕式及上午的研討會。

趙降英副書記代表溫州大學(xué)致歡迎辭。趙書記指出,百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。溫州大學(xué)作為一所具有深厚師范底蘊的地方綜合性大學(xué),堅持立足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,為溫州基礎(chǔ)教育發(fā)展作出了重要貢獻,當(dāng)前正朝著建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名,特色鮮明的高水平研究教學(xué)型大學(xué)奮勇前行。鄉(xiāng)村學(xué)前教育是學(xué)前教育事業(yè)的短板,溫州大學(xué)將積極發(fā)揮教育學(xué)院的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢,努力通過政校、校企、校校合作,為高質(zhì)量推進鄉(xiāng)村學(xué)前教育振興貢獻力量。

鄭煥東局長講話。他指出,溫州一直以來堅定不移建設(shè)好學(xué)校、塑造好老師、培育好學(xué)生、營造好氛圍,努力推進教育高質(zhì)量發(fā)展,辦好人民滿意的教育,近年來取得了一系列突破性的進展。在聚焦共同富裕的背景下,當(dāng)前正加快城鄉(xiāng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,全力以赴打造未來鄉(xiāng)村園區(qū)。他希望能夠沿著走向綜合性、實踐性的未來教育發(fā)展路徑,不懈探索和布局可推廣的未來教育新樣態(tài),創(chuàng)建溫州學(xué)前教育的智慧力量。

何春玲副處長為本次活動致辭。她指出,學(xué)前教育作為重要的民生工程,浙江省堅持一手抓資源建設(shè),一手抓內(nèi)部發(fā)展。在教育事業(yè)快速發(fā)展的同時,實施學(xué)前教育城鄉(xiāng)一體化,不斷提升農(nóng)村幼兒園保教質(zhì)量,全面推進未來鄉(xiāng)村標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),促進鄉(xiāng)村振興。未來將繼續(xù)圍繞著鄉(xiāng)村學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展和兒童未來發(fā)展的需要,重構(gòu)鄉(xiāng)村幼兒園要素,期待未來鄉(xiāng)村園成為新時代鄉(xiāng)村學(xué)前教育的樣本。

研討會開幕式上,溫州大學(xué)學(xué)前教育系作為召集單位,攜手浙江省各高校學(xué)前教育系牽頭組建浙江省鄉(xiāng)村學(xué)前教育研究聯(lián)盟,趙降英副書記和何春玲副處長共同為聯(lián)盟授牌。

開幕式結(jié)束后,來自全國各地的四位知名專家作主旨演講報告。華中師范大學(xué)國家教育治理研究院付衛(wèi)東教授作《新時代鄉(xiāng)村“幼小有效銜接”及學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)》專題報告。他指出雙向背景下鄉(xiāng)村幼小銜接應(yīng)提升鄉(xiāng)村幼兒園和鄉(xiāng)村教師銜接教育的能力,加強優(yōu)秀小學(xué)教學(xué)的專項整治,把培養(yǎng)教師的培訓(xùn)工作放在重要的位置。

南京師范大學(xué)王海英教授作《以“新鄉(xiāng)土幼教”助力鄉(xiāng)村振興》專題報告。她提出新鄉(xiāng)村幼教體系是基于鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村幼教的一種新期待,要充分利用教師和兒童視角雙視角的自然資源、社會資源和人文資源,實現(xiàn)鄉(xiāng)村幼教的社會功能、文化功能,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效和共同富裕。

四川師范大學(xué)學(xué)前教育系鄢超云教授作《農(nóng)村學(xué)前教育應(yīng)有農(nóng)村視角》專題報告。他強調(diào)助推鄉(xiāng)村學(xué)前教育發(fā)展應(yīng)考慮到農(nóng)村與城市的差異,關(guān)注農(nóng)村幼兒園教師的發(fā)展困境與內(nèi)在需求,發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村幼兒園教師的教育智慧。

溫州市學(xué)前教育指導(dǎo)中心主任陳苗作《高質(zhì)量發(fā)展視域下“未來鄉(xiāng)村園”的樣態(tài)重構(gòu)》專題報告,她指出要重塑鄉(xiāng)村園的價值使命,鄉(xiāng)村幼兒園應(yīng)該成為鄉(xiāng)村兒童儲備和加持未來素養(yǎng)的根據(jù)地,成為推動教育共富的關(guān)鍵因子,成為撬動鄉(xiāng)村振興的動力引擎。

隨后,浙江師范大學(xué)朱宗順教授、江蘇第二師范學(xué)院尹堅勤教授和溫州大學(xué)教育學(xué)院黨委書記何毅教授共同進行了以“未來鄉(xiāng)村園”為主題的圓桌學(xué)術(shù)研討會。專家們圍繞鄉(xiāng)村學(xué)前教育存在的鄉(xiāng)村教育發(fā)展空心化、鄉(xiāng)村學(xué)前教育投入不均衡、少子化背景下的鄉(xiāng)村教育等問題展開學(xué)術(shù)討論,積極探索鄉(xiāng)村學(xué)前教育發(fā)展的契機和路徑。專家們觀點的碰撞充分激發(fā)了現(xiàn)場聽眾的思考,反響熱烈。

12月4日下午,與會嘉賓參與幼兒園分會場活動。在永嘉縣楓林鎮(zhèn)中心幼兒園分會場,大家通過沉浸式走訪徐定超故居、近距離參觀幼兒園戶外野趣場所、參與式傾聽鄉(xiāng)村幼兒園發(fā)展建設(shè)案例。永嘉縣楓林鎮(zhèn)中心幼兒園鄭倩倩園長介紹了本園建設(shè)的“共享村·親鄰里”園本課程,樂清市機關(guān)幼兒園張新琴園長分享了《拓圈共富•智慧共長—未來鄉(xiāng)村幼兒園樣態(tài)打造經(jīng)驗分享》,基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果二等獎獲得者、洛陽師范學(xué)院杜燕紅分享了《基于鄉(xiāng)村特色的園本課程建設(shè)思考與實踐》。

在永嘉縣橋下鎮(zhèn)分會場,大家通過參觀凱奇集團、體驗企業(yè)研學(xué)活動,了解園企聯(lián)盟致力打造科技文化品牌和高新技術(shù)特色企業(yè)的做法,并傾聽了基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果特等獎獲得者、泉州幼兒師范高等專科學(xué)校顏曉燕教授的《鄉(xiāng)村振興背景下“五導(dǎo)五階”鄉(xiāng)村幼兒教師研學(xué)體系實踐探索》,永嘉縣橋下鎮(zhèn)中心幼兒園潘素素副園長的《發(fā)現(xiàn)好玩具、發(fā)展好兒童、成就好教師——打造鄉(xiāng)村幼兒園新樣態(tài)三重奏》,進一步體會到未來鄉(xiāng)村學(xué)前教育發(fā)展和改革的方向。

“園村共富,共筑未來”。作為高校與政府合作的教科研共同體,市教育局將加強師資隊伍建設(shè),激活實踐育人“強引擎”,持續(xù)提升鄉(xiāng)村幼兒園質(zhì)量,以高質(zhì)量鄉(xiāng)村學(xué)前教育賦能鄉(xiāng)村振興,努力辦好新時代學(xué)前教育,實現(xiàn)幼有所育的美好期盼。溫州大學(xué)學(xué)前教育系也將繼續(xù)深化同市教育局和市學(xué)前教育中心的交流合作,發(fā)揮UGS協(xié)同創(chuàng)新的優(yōu)勢,繼續(xù)打造溫大服務(wù)基礎(chǔ)教育的“金名片”,以高質(zhì)量鄉(xiāng)村學(xué)前教育賦能鄉(xiāng)村振興。(劉信義 倪宸好)

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