(2018年6月8日)英語單詞記憶常常讓許多家長和孩子頭疼，死記硬背不僅記得痛苦，還收效甚微，到底該如何避免單詞記憶的誤區，高效記單詞呢?全球英語培訓專家英孚教育青少兒英語專家日前就家長關心的話題，給出了獨到實用的建議。

誤區一：輕輸入，重輸出

經常會有很多家長在少兒英語學習初期，就開始期待自己的孩子能夠說一口流利的英文，或者認為單詞拼寫默寫能力高低是學習效果好壞最直接的反應。其實這樣過度強調單詞記憶在英語學習初期的地位，會給孩子帶來很多無形的壓力，造成孩子的挫敗感，甚至會在啟蒙階段影響孩子學習英語的興趣。

誤區二： 中英互譯，脫離語境記憶單詞

許多家長受到傳統英語學習方法的影響，在英語學習初期就幫助孩子在英語單詞上面標注音標，認為孩子需要將字母或者字母組合的發音和音標聯系起來，或者在單詞上寫上中文注釋，“念經”式的記憶，就可以有效記憶單詞。

其實，音標記憶法具有高度歸納性，更適用于成人或者已經掌握大量單詞發音規律，有一定自主總結歸納能力的小學高年級以上的孩子。讓小學低年級孩子逐個字母背單詞，形式比較枯燥，容易引起孩子的厭煩心理。

而中英互譯的方法，會造成孩子依賴母語的習慣，阻礙孩子建立積累英語語言信號系統。另外，不管是低年級還是高年級，語言記憶都是成群類記憶的，脫離語境學習單詞，會造成單詞記憶效率低，或者即使知道海量單詞，卻無法情景對應的“啞巴英語”。

誤區三：單詞越長越好，越難越好

有不少家長認為，長難單詞記憶能力就等同于孩子的英語綜合能力。其實并不然，一味強調孩子記憶長難單詞，容易讓孩子“自我膨脹”，難以虛心打好英語學習基礎。將大人的“贊揚”當作自己英語學習外在動力，孩子英語學習的內在動力便會被削弱。長遠來看，對于孩子的英語學習是不利的。

在理清三個誤區后，為了幫助孩子們高效地記憶單詞，多聽多讀，放入語境中記單詞，保證充足的語言輸入是成功語言習得的第一步，而輸入分為聽力和閱讀輸入。

聽力輸入，即“磨耳朵”，不必等到孩子上幼兒園就可以在家中設置一個英語氛圍。三歲以前，以聽為主，聽大量英語原版童謠。英國一位學者發現，如果孩子在九個月以內能夠接觸到兩種語言以上的語言信號，那么這些語言信號會讓孩子形成記憶，對以后外語學習會有長遠的幫助。比如，在放英語童謠的時候，媽媽跟著童謠一起唱，或模仿童謠中小鴨的叫聲，或模仿小鳥、小狗的動作，這種簡單的親子互動，可以同時幫助孩子將英語、 陪伴、快樂以及幸福感聯系到一起。

孩子到了三歲以后，就可以在父母的陪伴下，通過“磨耳朵”和“情景對應”相結合的方式，增加大量有意義的英語語音信號輸入。比如閱讀英語繪本(最好自帶有聲光碟)，看英語動畫片，聽有視頻的英語原版歌曲。這個階段，是孩子語言學習的敏感期，也是建立親子關系的黃金階段。在“磨耳朵”階段的基礎上，爸爸媽媽可以選擇合適的自然拼讀教材(最好有配套DVD動畫光碟)鼓勵孩子聽音跟讀。

家長也可以選擇一些將自然拼讀融入到故事里的英語原版繪本，親子共讀。共讀過程中，有重點地將字母和字母組合的發音和圖畫進行對應，并和孩子在故事的場景下進行自然的有意義的互動。

除了海量聽力輸入，大量的閱讀輸入也必不可少。兒童期學第二語言，從“磨耳朵”到“聽音跟讀”，都需要相當一段時間的積累。當孩子表現出，已經可以根據發音來區分相近單詞，比如 “cat/hat/fat”時，就說明孩子已經具備了一定“辨音”的能力，就可以進入單詞和聽力對應階段。這個時候，孩子已經看了大量原版繪本，鼓勵他們選擇自己最喜歡的故事，再次拿出來共讀。邊共讀邊讓孩子用手指指著對應單詞，使其關注單詞的讀音和在句子中的位置。當孩子對故事熟爛于心的時候，可以合上書，通過互動問題引導孩子復述故事。爸爸媽媽聽孩子說，并將發音不準確的單詞記錄下來，再打開書讓孩子在句子中鞏固單詞讀音。之后再關上書讓孩子復述改編故事。

在讀完抄寫階段，家長可以讓孩子找出自己喜歡的繪本，以相同字母和字母組合發音為基礎，將繪本中的關鍵詞制作成單詞卡片，訂成小本子，隨時拿出來復習。最好先以能夠按照自然拼讀的發音規律來拼讀的單詞為主，之后再單獨整理高頻詞詞匯。

當孩子準備進入小學或者剛進入小學一年級時，可以購買附有閱讀理解和詞匯練習的分級閱讀材料，為小學階段的英語學習準備相應閱讀材料。小學低年級階段是寫句子的初級輸出階段。對孩子剛開始寫句子忘東忘西的狀態需要有一定的心理預期，并耐心鼓勵孩子不要怕出錯。可以準備一個閱讀答題本，當孩子讀完一本書后，根據書上的問題，在答題本上正確書寫答案。

進入小學三年級，孩子已經養成良好的自主英語學習習慣，有一定的自主英語學習能力之后，爸爸媽媽就可以慢慢放手了。讓孩子準備英文美文美句摘抄本，鼓勵孩子在閱讀中勾出自己喜歡的句子和單詞，將其整句抄寫在本子中。

背單詞這件事，是一個長期循序漸進的過程，不僅困擾孩子，也是成人英語學習中常會碰到的一個難題。有的時候孩子學英語的興趣都是由于學習方法不當而導致的，家長不要心急，要多與孩子溝通和互動，幫助孩子提高背單詞的興趣。

英孚教育青少兒英語根據不同年齡段孩子的語言學習特點，分步教學，致力于建立孩子的語言學習興趣和自信，幫助他們提升英語運用能力和核心素養，目前，英孚青少兒英語暑假班課程已經全面啟動招募，小班化授課，全英語浸入式環境，將幫助孩子有效利用假期，強化突破英語綜合能力。家長可關注英孚教育青少兒英語微信，或撥打電話了解課程詳情。

關于英孚教育

英孚教育成立于1965年，是一家全球教育培訓公司，以“教育，讓世界無界”為企業使命。英孚在全球各地有諸多學校和辦事處，并擁有優質在線英語學習基地Englishlive。英孚主要致力于語言培訓、出國留學游學、學位課程和文化交流等項目。英孚教育致力于長足扎根中國市場，曾擔任2008年北京奧運會語言培訓服務提供商。自1988年以來，英孚已經支持服務六屆奧運會，包括2018年平昌冬季奧運會和即將要舉辦的2020年東京奧運會。英孚還發布了全球英語熟練度報告,該報告打破了地域限制，在全球范圍內測試了不同國家成人的英語能力。

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