6月17日，湖南邵陽市一名背著書包的女孩在公交車上，遭到同車一名男孩欺負，男孩對其掐脖子、扯頭發及用腳踹。同車一名系紅領巾的男孩挺身而出，制止了欺凌行為。視頻上傳網絡后引發熱議，有人為紅領巾男孩點贊，更多的人則為乘客的冷漠而不忿。目前學校已介入處理。

從視頻來看，女孩一直安穩坐著，打人男孩為何突然發難，讓人不明所以。二人此前是否認識、男孩為何動手打人，這些細節還有待學校進一步調查，還原整個事件的輪廓。

比起男孩施暴時的兇狠、女孩無力反抗的柔弱，紅領巾男孩的仗義出手和其他乘客的冷漠旁觀，讓許多人印象更為深刻。

面對同齡男孩的施暴行為，紅領巾男孩能審時度勢、及時制止，避免了女孩被進一步傷害，沒有讓事態朝更嚴重的方向發展，無疑讓人欣慰。更重要的是，他這種扶弱抑強的行為，既維護了公共秩序，更讓正義二字的光芒重現。

相比紅領巾男孩，周圍的一些成年人面對男孩施暴卻無動于衷、冷漠圍觀的行為，讓人齒冷。這起發生在公交車上的打人事件，無論從擾亂公共秩序的層面，還是校園欺凌行為的層面，其負面影響顯然都不該被無視。

無獨有偶，2019年6月，浙江金華也曾發生一起初三女生王嫣笑公交車上阻止壯漢怒搶方向盤事件。事后王嫣笑說，“面對這種危害公共安全的事情，大家都不應該冷漠，以后再遇到這種事情我還會再站出來。”

近幾年來，隨著社交網絡的日漸發達，“路人冷漠”現象屢屢被呈現在公眾面前。而當少年人的熱血與成年人的冷漠在同一場景中產生如此鮮明的對比，這種落差還是一次次刺痛了我們的心，挑戰著社會底線。

維護社會正義不能只靠熱血少年。根治“路人冷漠”，從觀念層面來說，需要公眾樹立與人為善的價值取向，并將其作為行為動力，對發生在公共場所的公共事務有人人參與的意識，摒除多一事不如少一事、與我無關的心態。

從行為層面來說，需要社會建立一套行之有效的制度體系，通過一級級的教育設計，讓民眾具備參與公共事務的能力和心理素質，讓道德觀念不止存在于書本或者鍵盤，而有堅實牢靠的行為支撐。同時，除了嘉獎之外，對于見義勇為者通過制度、政策給予保障和支持，讓人性的善意通過制度設計得到放大，才能消除民眾的后顧之憂。

回到這起發生在公交車上的未成年人暴力事件，我們絕不能將其簡單置于孩子打架的層面，而等閑視之。無論是其中的暴力性質還是校園欺凌現象，“路人冷漠”都堪稱一劑助紂為虐的“毒藥”。

一個健康的社會需要的不僅是一個或者幾個熱血的紅領巾少年，而是無數個有擔當、有是非判斷能力、該出手時就出手的溫和成年人，這樣才能讓釋放善意代替冷漠以待，成為社會的底色。

(新媒體責編：zfy2019)