肖亮

如何提升國內的科研水平?是“蜻蜓點水”的請諾獎得主辦講座嗎?是“狐假虎威”的聘請他們嗎?都不是，是自主培養屬于自己國家的高精尖人才。

“蜻蜓點水”指的是諾獎得主們只能偶爾禮節性的到訪或者講座;“狐假虎威”指的是分享諾獎得主身上的榮光，試圖使得自身與有榮焉。

“蜻蜓點水”只是浮于表面的形式主義。形式主義只在乎外在形式的做法，只能讓學生們看到諾獎得主們表面的風光，卻看不到背后的艱辛，這并不能切身的教會學生理解刻苦的鉆研精神，反而滋長功名心思。細究其原因，誠然是因為諾獎得主分身乏術，但更是因為我們國內缺乏良好的學術科研氛圍，從而導致此種畸形崇拜的行為。多數崇洋媚外行為的起因皆如出一轍。

“狐假虎威”會助長國內學術界的歪風邪氣。看得見的、易操作的往往是膚淺的皮毛，即使高校因此獲得了各大排名的提升、政府的更多補貼，但其精神內核卻是不升反降，別人的終究是別人的，而自身徒有其表罷了。造成“狐假虎威”的原因最關鍵在于國內缺乏相關合理有效的政策法規，也在于我們缺乏自主培養的高端人才。這些都給了懷有“小心思”的高校以可乘之機。

“問渠哪得清如水，為有源頭活水來“。我提議國家和政府應該著力自主培養高精尖人才。其一，自主培養的人才對國家和民族更有歸宿感和責任感，會自主的投入國家的建設;袁隆平投身于雜交水稻的研究，幾十年如一日，大大的提升我國水稻的產量。其二，自主培養的人才可以引領國內正確的科研風氣，而風氣會行程良性循環，不斷傳承;其三，自主培養人才可以提升民族之魂，而不必崇洋媚外。

總之，“善假于物”要有度，自強不息才能贏。

(新媒體責編：pl2022)